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13 novembre 2023
Exclure les élèves radicalisés? Est-ce sérieux?
Jeudi 19 octobre, le ministre de l’Éducation Gabriel Attal a annoncé réfléchir à des mesures qui permettraient de «sortir les élèves radicalisés» des établissements scolaires. Mais la définition de «l’élève radicalisé» paraît bien floue. Et même si l’on resserre la focale et que l’on s’en tient à la justification de la violence au nom de convictions religieuses, les proportions sont significatives. L’enjeu n’est pas d’exclure, mais d’éduquer. lire la suite
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7 novembre 2023
La gauche radicale et l’extrême-droitisation de l’adversaire
La question se pose de savoir pourquoi, dans les démocraties libérales, la gauche a tendance à diaboliser l’adversaire plus que la droite ne le fait. Plus, c’est-à-dire avec plus d’intensité polémique, en mobilisant tout l’éventail des passions négatives. C’est particulièrement le cas de l’extrême gauche radicale, notamment dans sa version «woke», qui préfère se définir comme «progressiste». lire la suite
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24 octobre 2023
Retour sur l’exception occidentale
L’Occident se distingue du reste du monde. Particulièrement prospère, la zone a vu naître le développement économique. Une telle exception s’expliquerait, d’abord, par une psychologie particulière, façonnée par des siècles d’évolution à la fois de la parenté et de la société. lire la suite
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13 octobre 2023
Les Européens sont-ils individualistes?
Une quinzaine de chercheurs, parmi les meilleurs spécialistes, ont contribué sous la direction de Pierre Bréchon à un ouvrage passionnant sur les systèmes de valeurs et leurs évolutions dans les pays européens. Il ressort des différents chapitres la confirmation que les systèmes de valeurs en Europe sont structurés autour de deux grandes dimensions, l’une qui oppose le libéralisme culturel aux valeurs religieuses et traditionnelles et l’autre qui oppose l’intégration et la confiance au retrait social et à la défiance. lire la suite
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10 octobre 2023
7 octobre 2023: la pensée totalitaire à l’œuvre
En lançant des rafales de mitraillette contre des civils – femmes, enfants, personnes âgées et adultes indistinctement abattus – le Hamas a montré non seulement qu’il ne distinguait pas les civils des militaires mais que les Israéliens étaient perçus par lui comme une masse indistinctement promise à l’élimination comme peuvent l’être les punaises de lit ou les moustiques. lire la suite
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9 octobre 2023
Attentats islamistes: quelle représentation au cinéma?
Comment le cinéma français a-t-il abordé les attentats qui ont frappé le territoire depuis 2015? Est-il possible de repérer un narratif dominant et, le cas échéant, que nous apprend-il sur les valeurs et les préoccupations de la France contemporaine? lire la suite
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11 septembre 2023
Comprendre ce qui nous lie
Le sociologue Serge Paugam veut ouvrir des pistes nouvelles pour penser la solidarité humaine dont il décortique sociologiquement les formes et les fondements. Comment saisir, dans la multiplicité des contextes culturels, les invariants et les variations de nos attachements ? Voici la question qu’il traite dans un ouvrage de synthèse et d’ouverture. lire la suite
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7 juillet 2023
Les mystères français
Il est toujours instructif de percevoir sa propre société et ses propres problèmes à travers les yeux d’un étranger qui, par définition, trouve étrange ce qui nous paraît aller de soi. Mais il est également vrai que nous sommes parfois quelque peu mal à l’aise avec des analyses inévitablement orientées par l’ethos et l’expérience du chercheur venu d’ailleurs. L’ouvrage informé et bienveillant de Stephen Philip Kramer, soucieux de comprendre et d’être équilibré, rompt avec ce ton souvent critique et parfois condescendant de la littérature nord-américaine. lire la suite
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6 juillet 2023
Les tabous des sociologues: interrogations d’un enseignant
Les émeutes posent et traduisent un problème de société : nous sommes tous impactés, l’histoire des derniers siècles semble jouer un grand rôle dans ces actions, ainsi que les classes sociales, la politique, l’urbanisme, le chômage, l’école… Quoi de mieux qu’un sociologue pour tous ces domaines unis dans ce phénomène inattendu ? L’absence de parole organisée des acteurs ouvre un grand espace d’interprétation. Mais la parole experte déçoit par ses biais et ses faiblesses épistémologiques. lire la suite
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1 juillet 2023
Les ingrédients des émeutes de 2005 sont toujours là
Les violences qui ont émaillé plusieurs communes ces derniers jours à la suite du décès tragique du jeune Nahel n’ont pas surpris ceux qui connaissent le contexte. Les ingrédients qui ont été à la base des émeutes de 2005 sont malheureusement toujours présents. S’y ajoutent quelques nouveaux éléments. Tentons un bilan. lire la suite
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12 mai 2023
Plaidoyer pour une école ouverte
Les élèves français ne s’épanouissent pas à l’école, ils ne prennent pas confiance en eux. Pour renverser cette tendance qui accroît le fossé entre les jeunes et l’école, celle-ci devrait abandonner sa mentalité de forteresse assiégée, plus s’ouvrir sur le monde et mieux reconnaître la diversité des jeunes qu’elle accueille comme la diversité des formes d’intelligence qu’elle est amenée à faire fructifier. lire la suite
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16 février 2023
Poutine, Stalingrad et la «question russe»
Le 2 février, Poutine s’est rendu à Stalingrad pour célébrer la victoire de l’Armée rouge contre la Wehrmacht en 1943. Cette visite visait à établir un parallèle avec la guerre en Ukraine. Mais l’histoire nous inspire un autre parallèle. Il s’agit de la Russie de Poutine et de l’Allemagne – ce pays qui, dans le demi-siècle précédant la fin de la Seconde Guerre mondiale, a été en proie à un nationalisme qui a entraîné le monde dans deux guerres mondiales, pour se terminer par un suicide tragique. La «question russe» mérite d’être considérée à la lumière de ce que fut la «question allemande». lire la suite
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10 février 2023
Sur les atteintes à la laïcité à l’École
L’étude de l’IFOP «Les enseignants face à l’expression du fait religieux à l’école et aux atteintes à la laïcité» fait suite à une série d’enquêtes inquiétantes. Or elle pointe une aggravation des phénomènes observés au cours des années précédentes. Les incidents plus nombreux vont de pair avec une tendance croissante à l’autocensure des professeurs et au contournement des programmes. Le sens même de l’École est ainsi contesté par la remise en cause de la laïcité qui en est le principe constituant. lire la suite
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26 janvier 2023
La détestation des riches: une spécialité française
Le mouvement de contestation de la réforme des retraites est l’occasion, de façon incidente, de réactiver un vieux réflexe français, celui de la détestation des riches. Pourquoi est-elle aussi marquée dans notre pays? lire la suite
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2 janvier 2023
Sciences sociales et wokisme: pourquoi la France est un cas particulier
Le phénomène dit «woke» est international: développé initialement sur les campus nord-américains vers la fin des années 2010, il n’a pas tardé à investir nombre de pays européens. Il concerne particulièrement la France, mais dans le même temps celle-ci dispose d’atouts singuliers pour y faire face. lire la suite
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2 décembre 2022
Iran: ce que nous disent les injures d’une jeunesse en colère
Une partie de la révolution en cours en Iran se joue dans la libération de la parole, et dans cette libération les injures occupent une place de choix. Que touchent-elles, quels en sont les enjeux et que nous disent-elles sur les très jeunes gens qui sont aux avant-postes de ce mouvement? lire la suite
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28 novembre 2022
L’Ecole de notre siècle et l’esprit civique
L’Ecole actuelle est l’héritière de celle qui fut l’instrument privilégié de l’instauration de la République, c’est-à-dire du processus de l’intégration nationale. Celle-ci fut en France essentiellement politique: on a intégré la société par la citoyenneté individuelle, selon une conception universaliste née des valeurs de la Révolution. L’Ecole du citoyen est aujourd’hui remise en cause par des évolutions de la démocratie «extrême» et la massification de la fréquentation scolaire et universitaire. lire la suite
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22 novembre 2022
Le ministre, l’école et les abayas
Pap Ndiaye, le ministre de l’Éducation nationale, a adressé aux recteurs le 9 novembre dernier une circulaire précisant la conduite à adopter face à la « montée de phénomènes d’atteinte à la laïcité ». Est visé notamment le port de tenues telles que les abayas. La réponse à apporter est loin d’être simple. Mais ce débat est aussi celui, plus large, des rapports entre l’école et son environnement. lire la suite
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14 novembre 2022
États-Unis: le parti républicain pris à son propre piège
Les résultats des élections de mi-mandat ont surpris les observateurs. Elles pourraient constituer un tournant, et pas seulement à l’échelle du mandat de Biden. Pour la première fois depuis Reagan, le parti républicain est sur la défensive. Il va devoir énoncer des réponses crédibles aux attaques du parti démocrate sur des sujets de société qui intéressent une majorité de la population et qui seront encore d’actualité dans deux ans. lire la suite
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20 octobre 2022
Les petits-enfants de la révolution iranienne
Née sous la République islamique, la génération qui manifeste aujourd’hui semble très différente de celle qui l’a précédée. Mais ce qui les différencie, paradoxalement, c’est leur complicité : les jeunes Iraniens d’aujourd’hui, contrairement à ceux qui les ont précédés, ont le soutien de leurs parents. lire la suite
