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5 décembre 2019
L’insondable pessimisme français
En mêlant indicateurs objectifs – sur la mobilité sociale, le niveau de vie, l’espérance de vie – et indicateurs subjectifs à propos des opinions des Français sur ces même sujets, la dernière édition du Portrait social de la France et des Français de l’INSEE livre un tableau saisissant du fossé qui sépare ces deux visions de la société française. lire la suite
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5 septembre 2016
Y a-t-il une Europe des valeurs?
Après le Brexit la question de ce qui fait l’unité de l’Europe est plus que jamais posée. Les forces centrifuges semblent se réveiller et d’aucuns craignent qu’elles ne finissent par disloquer le projet européen. Dans ce débat, la question des valeurs est rarement évoquée. Les Européens partagent-ils, et à quel degré, un corps de valeurs communes qui puissent cimenter leur unité? lire la suite
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28 mars 2023
Le talisman de la mixité sociale à l’école
La mixité sociale est un thème récurrent du discours éducatif. L’idée est louable mais ses effets, difficiles à évaluer, sont en réalité assez limités. L’objectif de mixité sociale ne doit donc pas devenir le cache-misère de la politique éducative. lire la suite
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7 mai 2015
Hollande et les jeunes: quel bilan?
En ses débuts la politique socialiste en faveur des jeunes a surtout consisté en de l’affichage politique sous la bannière formelle de la justice sociale en affectant des moyens supplémentaires plutôt qu’en menant des réformes structurelles. Le gouvernement cherche à corriger le tir. S’en donne-t-il les moyens? lire la suite
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15 février 2012
Jeunesse: Hollande apporte-t-il les bonnes réponses?
François Hollande a décidé de faire de la jeunesse un axe fort de sa campagne. Mais ses propositions peuvent-elles améliorer le sort des jeunes en difficulté ? Sont-elles en mesure d’introduire plus d’équité dans les destins sociaux des deux jeunesses qui divergent de plus en plus ? lire la suite
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29 mars 2007
Drapés dans le drapeau
Les Français sont-ils nationalistes ? A écouter les déclarations récentes des candidats à l'élection présidentielle, on pourrait le penser. Pourtant, si on exalte avec tant de force aujourd'hui la thématique de l'identité nationale, c'est qu'elle s'est singulièrement affaiblie. lire la suite
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25 janvier 2022
Le RSA, un aller simple…
Le RSA est un aller simple car il ne tient pas ses promesses de retour vers l’emploi. C’est le constat que dresse un rapport que vient de publier la Cour des comptes. Revue de détail. lire la suite
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4 mars 2013
Peut-on éradiquer l’échec scolaire?
L’échec scolaire est une des plaies de la société française. Il se maintient, dans notre pays, à un niveau élevé : pas loin d’un jeune sur cinq termine ses études initiales sans diplôme. Les enquêtes PISA montrent que les performances de base, en lecture notamment, des élèves les plus faibles ont encore diminué ces dernières années. Quelles sont les causes identifiables de cette persistance de l’échec scolaire et quelles pistes peut-on explorer pour espérer le réduire ? lire la suite
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11 février 2015
Les jeunes musulmans et la République: l’angle mort des sciences sociales
Les événements dramatiques qui se sont produits il y a quelques semaines demanderaient une interprétation étayée par des résultats empiriques solides. Or les sciences sociales françaises sont dans l’incapacité de produire cette interprétation. Pourquoi? Il est d’autant plus urgent de se poser la question que cette méconnaissance a une conséquence grave: elle laisse le champ libre aux interprétations et aux solutions simplistes. lire la suite
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31 mai 2021
Délinquance, insécurité: quelle est la réalité des chiffres?
Dans une chronique des Echos publiée le 19 mai, le philosophe Gaspard Koenig s’élève contre le piège du discours sécuritaire et affirme, en s’appuyant sur les statistiques du ministère de l’Intérieur, que «ce qui explose aujourd’hui, c’est moins la violence que les images de la violence». Qu’en est-il? lire la suite
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18 juin 2015
Une entente générationnelle pour le statu quo?
Il est frappant de constater à quel point, en France, les mêmes recettes inefficaces (subvention d’emplois publics ou parapublics) sont utilisées depuis plus de 30 ans pour lutter contre le chômage des jeunes tandis que les réformes qui visent à améliorer le fonctionnement d’un système éducatif peu performant au regard des comparaisons internationales sont presque systématiquement rejetées. Il y a là une énigme: pourquoi s’entête-t-on ainsi dans l’erreur et dans le refus de réformer un système sclérosé? lire la suite
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20 février 2018
Le mythe des «deux France»
L’idée que la France est coupée en deux et que le clivage social se superpose à un clivage géographique, opposant la France des métropoles à la « France périphérique », est solidement ancrée dans l’opinion. C’est pourtant, à ce degré de généralité, une idée fausse. lire la suite
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1 avril 2021
L’écologie politique nous amène-t-elle sur la route de la servitude?
Dans un essai paru en 1944, Friedrich Hayek dénonce toutes les formes de collectivisme qui veulent construire un homme et une société entièrement nouveaux, en répudiant le libéralisme et l’individualisme. L’économiste autrichien aurait-il vu dans l’écologie politique un programme de ce type? lire la suite
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8 juillet 2016
Non, l’ascenseur social n’est pas en panne… même s’il a ralenti
« La panne de l’ascenseur social » est sans doute, en France, une des idées reçues les mieux partagées. Il n’est pas un jour sans que les médias ne se fassent l’écho de cette idée selon laquelle, dans la France d’aujourd’hui, le destin des enfants serait globalement moins favorable que celui de leurs parents. Les Français eux-mêmes y croient d’ailleurs dur comme fer. Or les données démentent cette assertion. lire la suite
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1 décembre 2017
Sélection des étudiants: oui, mais….
Le tabou de la sélection à l’université a sauté et l’on doit s’en réjouir. Le consensus qui prévalait jusque-là « que tout monde puisse entrer à l’université sans aucune barrière… pour que beaucoup y échouent dès la première année » était en effet d’une monstrueuse hypocrisie. Le tri s’effectuait, mais de la pire des manières, par l’échec. Allons-nous pour autant résoudre ce problème avec la sélection ? lire la suite
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24 avril 2021
L'ascenseur social est-il vraiment en panne?
La position de la France est un hybride entre les pays à héritage et ceux de forte mobilité sociale. Contrairement aux idées reçues elle reste marquée par une assez forte mobilité ascendante: d’une génération à l’autre, les progrès sont certes moins spectaculaires qu’il y a cinquante ans mais ils sont significatifs. En revanche nos performances sont médiocres en matière de fluidité sociale, c’est-à-dire d’égalité des chances. lire la suite
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15 février 2018
Baccalauréat: une réforme peut en cacher une autre
La main du ministre allait-elle trembler ? Allait-il ou non suivre les propositions audacieuses du rapport Mathiot qui, loin de n’être qu’une simple réforme du bac, engageaient une profonde réorganisation de l’enseignement secondaire au lycée? Les commentateurs prévoyaient ces derniers temps que le ministre n’oserait pas s’engager dans une réforme politiquement risquée. Apparemment ils ont eu tort, même si Jean-Michel Blanquer a mis de l’eau dans le vin du rapport initial. lire la suite
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14 décembre 2016
Christophe Guilluy et la France périphérique
Christophe Guilluy avait publié en 2014 un petit ouvrage, La France périphérique. Comment on a sacrifié les classes populaires, qui avait connu un certain retentissement. Il récidive avec un nouvel opus, Le Crépuscule de la France d’en haut. C’est l’occasion de faire le point sur sa thèse. lire la suite
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3 mai 2017
France d’en haut, France d’en bas…
Les résultats du 1er tour de l’élection présidentielle ont été interprétés par beaucoup de commentateurs comme l’expression d’une opposition entre une France privilégiée, celle des centres-villes et des catégories aisées, et d'une France populaire, victime de la mondialisation et de la désindustrialisation. Ce clivage sociopolitique est indéniable. Mais la question demeure : comment l’interpréter ? lire la suite
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16 octobre 2017
L’école et la fausse querelle du pédagogisme
Que cherche Jean-Michel Blanquer en réactivant la vieille polémique contre le pédagogisme? Sans doute à donner des gages à l’aile la plus conservatrice du monde éducatif. Cela veut-il dire que le ministre a renoncé à la véritable réforme, évoquée par Emmanuel Macron pendant sa campagne, celle qui donnerait une large autonomie aux établissements et les laisserait adapter leur pédagogie au profil de leur population d’élèves? lire la suite
