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5 septembre 2023
L’étrange pas de deux d’Emmanuel Macron sur l’éducation
Dans une interview au Point du 24 août dernier Emmanuel Macron assigne des missions à l’école centrées sur le retour de l’autorité qui semblent très éloignées du projet d’école du futur initié à Marseille qui mettait l’accent sur les innovations pédagogiques et l’autonomie des acteurs locaux. Les deux orientations sont-elles compatibles? lire la suite
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12 mai 2022
L’écologie est-elle soluble dans l’extrême-gauche?
Le rapprochement entre EELV et LFI peut se lire comme une convergence, au moins partielle, sur des positions radicales, tant en ce qui concerne les politiques économiques que, malgré l’ambiguïté entretenue par le texte, l’Union européenne. Les électeurs écologistes s’y retrouvent-ils? lire la suite
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13 novembre 2023
Exclure les élèves radicalisés? Est-ce sérieux?
Jeudi 19 octobre, le ministre de l’Éducation Gabriel Attal a annoncé réfléchir à des mesures qui permettraient de «sortir les élèves radicalisés» des établissements scolaires. Mais la définition de «l’élève radicalisé» paraît bien floue. Et même si l’on resserre la focale et que l’on s’en tient à la justification de la violence au nom de convictions religieuses, les proportions sont significatives. L’enjeu n’est pas d’exclure, mais d’éduquer. lire la suite
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5 juin 2023
Petit florilège des idées fausses qui minent la société française
La France a le triste privilège d’être une société dans laquelle prospère un nombre considérable d’idées fausses sur son état économique et social. Elle n’a certainement pas le monopole dans ce registre, mais se situe probablement dans le peloton de tête. lire la suite
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1 juillet 2023
Les ingrédients des émeutes de 2005 sont toujours là
Les violences qui ont émaillé plusieurs communes ces derniers jours à la suite du décès tragique du jeune Nahel n’ont pas surpris ceux qui connaissent le contexte. Les ingrédients qui ont été à la base des émeutes de 2005 sont malheureusement toujours présents. S’y ajoutent quelques nouveaux éléments. Tentons un bilan. lire la suite
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6 janvier 2023
Les élèves français et leur école
L’enquête PISA, réalisée par l’OCDE, apporte de précieuses informations, maintenant bien connues, sur les aptitudes d’élèves de 15 ans en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences. Mais cette enquête fournit aussi de très intéressantes données sur les sentiments éprouvés par les élèves à l’égard de leur école et de leurs professeurs, au sujet également de leur sentiment de bien-être ou de mal-être dans l’univers scolaire. Passage en revue de quelques résultats qui ne sont pas encourageants pour la France. lire la suite
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21 mars 2022
Pourquoi tant de jeunes se détournent-ils de la politique?
Les jeunes n’ont pas renoncé à se préoccuper des questions sociétales et, au sens large, des questions politiques, mais l’offre politique ne constitue plus à leurs yeux une réponse satisfaisante. Du désintérêt et du rejet, quelle dynamique l’emporte? lire la suite
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16 octobre 2023
Inégalités: le diktat du 1%
La lecture des inégalités de revenus qui oppose les 1% les plus riches au reste de la population est devenue, depuis que Thomas Piketty l’a introduite, un indicateur standard. Mais il a des limites qu’explore cet article. Il est aussi utilisé à des fins politiques. lire la suite
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18 décembre 2023
Les musulmans et la laïcité en France. À propos d’une enquête de l’IFOP
78% des musulmans interrogés lors d’une enquête récente de l’IFOP estiment que la laïcité est discriminatoire à leur égard. Ces chiffres montrent la largeur du fossé qui existe dans les conceptions de la place de la religion dans la société et dans l’État entre les Français musulmans et les autres Français. lire la suite
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26 janvier 2023
La détestation des riches: une spécialité française
Le mouvement de contestation de la réforme des retraites est l’occasion, de façon incidente, de réactiver un vieux réflexe français, celui de la détestation des riches. Pourquoi est-elle aussi marquée dans notre pays? lire la suite
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26 octobre 2022
Violence publique, violence privée
Doit-on considérer que la violence dans le débat public, alimentée aujourd’hui par certains courants politiques prônant la radicalité, n’a aucun lien avec la violence dans la vie sociale ordinaire? Ne l’alimente-t-elle pas? Ou en est-elle, à l’inverse, en partie issue? lire la suite
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2 février 2023
Retraites et retraités: quelles injustices?
Le débat sur la réforme des retraites a soulevé beaucoup de questions sur la justice ou l’injustice des mesures envisagées. Pour prendre du recul, il n’est pas inutile de s’interroger sur les inégalités du système actuel et sur le degré auquel la réforme les corrige ou les accentue. C’est ce que permet de faire un document très complet du service des études du ministère des Solidarités et de la Santé ainsi que l’étude d’impact qui accompagne le projet de loi. lire la suite
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22 novembre 2022
Le ministre, l’école et les abayas
Pap Ndiaye, le ministre de l’Éducation nationale, a adressé aux recteurs le 9 novembre dernier une circulaire précisant la conduite à adopter face à la « montée de phénomènes d’atteinte à la laïcité ». Est visé notamment le port de tenues telles que les abayas. La réponse à apporter est loin d’être simple. Mais ce débat est aussi celui, plus large, des rapports entre l’école et son environnement. lire la suite
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30 janvier 2007
Comment remédier à la désorientation des jeunes?
Aux yeux de beaucoup de jeunes engagés dans la voie professionnelle à la fin de la troisième, le système d'orientation fonctionne comme un couperet qui intervient trop précocement et de façon souvent arbitraire. Comment choisir un métier à 14 ou 15 ans ? Les jeunes se plaignent du défaut d’informations et de temps dont ils disposeraient pour faire des choix qui engagent toute leur vie. Peut-on imaginer une organisation à la fois plus efficace, plus juste et mieux adaptée à la conception moderne de la jeunesse ? lire la suite
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12 mai 2023
Plaidoyer pour une école ouverte
Les élèves français ne s’épanouissent pas à l’école, ils ne prennent pas confiance en eux. Pour renverser cette tendance qui accroît le fossé entre les jeunes et l’école, celle-ci devrait abandonner sa mentalité de forteresse assiégée, plus s’ouvrir sur le monde et mieux reconnaître la diversité des jeunes qu’elle accueille comme la diversité des formes d’intelligence qu’elle est amenée à faire fructifier. lire la suite
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11 avril 2022
Les deux jeunesses
Le scrutin d’hier le confirme: en matière de participation sociale et politique, la jeunesse française est profondément divisée en fonction du capital culturel familial. Réduire ce clivage est un enjeu démocratique d’importance. lire la suite
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9 février 2023
Participation électorale: crise ou pas crise?
La baisse de la participation électorale aux élections nationales inquiète. Mais elle n’est pas générale et différents facteurs peuvent l’expliquer, qui ne sont pas tous alarmants. Quels sont les points vraiment critiques? lire la suite
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24 juillet 2024
Y a-t-il un problème de pouvoir d’achat en France?
La question du pouvoir d’achat est manifestement une des préoccupations centrales des Français selon les enquêtes d’opinion qui ont accompagné la dernière séquence électorale. Cependant, peu de commentateurs et encore moins de responsables politiques ont cherché à analyser cette question en profondeur. lire la suite
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15 février 2019
Ce que le débat avec Macron nous dit des jeunes Français
Le 7 février Emmanuel Macron a débattu pendant quatre heures avec près de mille jeunes de 15 à 25 ans dans un gymnase d’Étang-sur-Arroux, en Saône-et-Loire. Le plus intéressant c’est ce que cet exercice révèle des jeunes Français. Il dit beaucoup de choses. lire la suite
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16 janvier 2023
Du danger des utopies politiques
L’extrémisme a existé dans l’histoire et il n’a pas disparu du spectre politique. Il faut prendre au sérieux les dits et écrits de ceux qui portent les idéologies les plus radicales. Et comprendre comment la foi quasi religieuse dans une idéologie bascule dans la violence avant de se pétrifier en autoritarisme. Le dernier livre de Daniel Chirot le montre brillamment. lire la suite
